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  • 從澳洲高校課程結(jié)業(yè)形式談當(dāng)前法學(xué)考試

    [ 曹培忠 ]——(2003-6-4) / 已閱15468次


    參考資料(略)



    附1, Pathfinder格式1.題目及要求:2.To:XXFrom:XXTopic:3.Heading of Pathfinder4.Issues:XXSources:XXAbstract:XX5.Conclusin6.Reference



    附2 國(guó)外考試申訴機(jī)制
    (Foreign Claiming Mechanism of Examination)

    爭(zhēng)議(disputes)

    爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人(1、學(xué)生2、教師)

    教師調(diào)解(Mediation)



    成功 失敗或不愿
    (Success) (failure)


    院長(zhǎng)(Headmaster of laws)

    成功 專業(yè)委員會(huì)
    (success) (Academic Committee)

    最終結(jié)果:(Final Result is final):

    1、學(xué)生重修 2、教師被認(rèn)定不公平,直到解約。

    Notes: 學(xué)生會(huì)輔助學(xué)生申訴;工會(huì)輔助教師申訴。



    附件3 多元考試評(píng)價(jià)機(jī)制(試行)

    1 上課態(tài)度 5% 5 預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備 5%
    2 記錄筆記 5% 6 考試態(tài)度行為 10%
    3 主動(dòng)性 10% 7 科研思考能力 20%
    4 處事能力 30% 8 爭(zhēng)議解決能力 15%

    (學(xué)校指導(dǎo),教師制定,標(biāo)準(zhǔn)因課而宜)

    總共2頁(yè)  [1] 2

    上一頁(yè)  

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